52个论题之36:

概念节点之高、中、底层

 

        概念节点之高、中、底层可以说是抽象概念最基本的特征。高层表现概念的类别和层次特性,概念节点以其高层特性命名。中层表现该概念节点的内部区别特征,包括传统语言学所说的近义词和反义词,但近义词只相当于对比型概念的二级对比,一般不包含一级对比。反义词大体上相当于对偶型概念,为什么说大体上?因为它只相当于对偶型概念中的1, 2和5, 6,而没有考虑反义词必然具有的对立统一特性和可能具有的三重对偶特性。底层表现概念的网络特征,即概念节点之间的交式和链式关联性,更准确地说,是这一关联性的提示信息或激活因子,是Paper6所说的“概念节点关联性”的隐知识索引,而高中层节点是显知识索引。

        Paper3中提出的HNC理解处理所必需的9大模块中的“隐知识揭示处理”并不是一句空话。这些隐知识就存储在底层概念节点的概念关联性表格中。按我的设想,大脑的知识结构必定有显与隐之分,语言感知过程首先是动用显知识,必要时才动用隐知识。隐知识又是通向常识或专业知识的桥梁,显知识或高中层的启发性知识要通过这个桥梁去激活相应的世界性知识WK(World Knowledge)。WK一般不是直接而是间接激活的,是通过底层概念节点去激活的。在目前,这只是一个假设,是我在上次“闭关”过程中悟出的一个假设。我担心认知科学已有这一认识,所以一直没有写进文字里,现在仍是一个悬案。自1989年在北京图书馆苦读一年以后,对最新文献和传统巨著,已只能浏览而已,我也常为此而苦恼。

        高、中、底层之说,在已往的文字里有时也用高、中、低层的说法。其实两者是有区别的,因为高层的定义是确定的,有时把中层和底层统称低层。今后废除高、中、低层的说法。只保留高、中、底三层和高、低两层及高中层的说法。

        具体词语的映射符号是否动用底层要慎之又慎,能通过高中层组合予以表达的复合概念尽量采用组合方式。我在去年填写的部分底层符号不能作为标准,我曾一再说明,底层设计是一个复杂的系统工程。现在才具备进行这一系统工程研究的条件。已完成的部分只是九牛一毛而已。这里说的底层包括后本体层,主要是具体概念的后本体层。

        但是,从句类分析和常见的模糊消解来说,对于应用文,底层知识是次要的,是无关大局的。

 

黄曾阳

1998.10.22.

 

 

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更新日期:1999年8月21日